帮助个人调整教练和领导风格,以便为已有发展行动计划的个人提供支持
成果 | 情景 | 选择/后果 |行动 | 评审

x,y代表着一系列员工激励和响应的管理风格。 扩展后叫Z
外在奖励 | 内在动力 |自我实现

通过一些列反馈闭环相互关联的五个要素
启动变革 | 规划变革 | 实施变革 | 管理过渡 | 维持变革

重点关注个人在适应变革时所经历的五个连续过程
认知 | 渴望 | 知识 | 能力 | 巩固

让人们了解组织变革发生时个人的心里状况。 变革时情境性的,转变时心理过程

简单Simple | 繁杂Complicated | 复杂 Complex | 混乱 Chaotic


施加影响的权利,干系人与项目之间关系的合法性以及干系人要求参与项目的紧急程度

为了加深对某种情况的了解而收集,评定和评估数据和信心的方法



帮助个人调整教练和领导风格,以便为已有发展行动计划的个人提供支持
成果 | 情景 | 选择/后果 |行动 | 评审

x,y代表着一系列员工激励和响应的管理风格。 扩展后叫Z
外在奖励 | 内在动力 |自我实现

通过一些列反馈闭环相互关联的五个要素
启动变革 | 规划变革 | 实施变革 | 管理过渡 | 维持变革

重点关注个人在适应变革时所经历的五个连续过程
认知 | 渴望 | 知识 | 能力 | 巩固

让人们了解组织变革发生时个人的心里状况。 变革时情境性的,转变时心理过程

简单Simple | 繁杂Complicated | 复杂 Complex | 混乱 Chaotic


施加影响的权利,干系人与项目之间关系的合法性以及干系人要求参与项目的紧急程度

为了加深对某种情况的了解而收集,评定和评估数据和信心的方法


